航天梦，更近了！

编者按   

一次“太空快递”，让参与春令营的大学生们备受震撼，激发了投身航天事业的壮志豪情。在中国科学院空间应用工程与技术中心，也正是在中国科学院大学科教融合的战略大框架下，学生们能够有机会参与到航天项目中，从攻读学位和提升能力“两线并举”的培育模式中获益，并一步步成长为高层次储备航天人才。本期，一起聆听国科大航天学子们的故事。

北京时间2023年5月10日21时22分，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，约10分钟后，天舟六号货运飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，之后，飞船太阳能帆板顺利展开工作，发射取得圆满成功。

“这次‘太空快递’的发射太震撼了，火箭升空的瞬间，我已经热泪盈眶……”5月10日晚，搭载天舟六号货运飞船的长征七号运载火箭成功发射顺利升空。在火箭发射现场，受中国科学院空间应用工程与技术中心（以下简称“中心”）邀请、参加中国科学院大学“太空应用全国大学生春令营”的32名大学生目睹了这一过程，在火箭升空璀璨的火光下，他们写下了投身航天事业的梦想。

在中国科学院大学科教融合的战略大框架下，中心从2012年起，发挥自身优势，在科技创新的实践中为国家培养高层次储备航天人才，促进科学研究、学科建设与创新人才培养的密切结合。截至去年，中心共培养出325名研究生，并通过大学生菁英班、夏令营等项目联合培养八百余名大学生，为我国航天事业持续培育青年科技人才。

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课堂直通研制一线 

教学和科研靠得更近

进入中心前，吴博健没想过自己竟然可以离梦想这么近。大三暑期那年，他报名了中心组织的“我们的空间站——太空应用全国优秀大学生夏令营”，令他惊喜的是，他竟然能在天宫二号可控坠入大气层的前一天，实地探访天宫二号运控大厅。

“我被各种先进的科学仪器和科研条件深深地吸引着。” 吴博健说，从此，他树立一定要成为一名航天人的梦想。

2020年9月，吴博健如愿来到国科大、来到中心，开启梦寐以求的硕士研究生之路。研究生二年级期间，他在导师带领下参与到高微重力科学实验柜的项目中。通过技术论证和实验，他参与的悬浮实验系统项目最终顺利交付，研制载荷搭载于天舟五号顺利上行至空间站中，在轨运行良好，完成了既定的科学目标。

为培养顶尖人才，中心将封闭式的课堂走向开放式的课堂，并整合航天领域资源，吸纳各专业领域教授、载人航天空间应用系统设计师加入师资团队，搭建起网格化、多维度管理体系，吸引了越来越多的优秀学子加入。

此外，中心将学位论文工作依托国家重大项目，多学科交叉，使理论与实践紧密结合，不断培养活跃开放的学术思想。中心先后获得国家科技进步奖特等奖2项，一等奖1项，二等奖1项，获得军队科技进步一等奖2项，二等奖16项，三等奖8项；两次被四部委联合表彰“载人航天工程突出贡献集体”，36人次获载人航天突出贡献者荣誉称号，培育的一大批青年空间科技人才走上国家重大型号工程的舞台。

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从创新到创造 

学子为航天事业贡献青春力量

“中心自主培养的学生实践能力强，创新能力强，可直接在项目中独当一面，成为团队创新提升的新生力量。”

这是杨新庆参加工作半年后，团队负责人给他的评价。

杨新庆是国科大2016级硕士研究生，培养单位为中科院空间应用工程与技术中心。攻读管理科学与工程专业期间，在导师的指导下，杨新庆进入了空间站核心舱调度团队，深度参与了工程任务管理工作。

2019年硕士毕业后，杨新庆留所工作，全面投入到航天事业当中。为了满足工程进度需求，他策划了“核心舱攻坚战”，把工作计划精细到每小时，每项细小工作都责任到人。在这份进度表的“牵引”下，团队按照节点准时交付产品，顺利完成核心舱发射任务。

据介绍，中心坚持攻读学位和提升能力“两线并举”的培育模式，设立博士点2个、硕士点10个，强调培养研究生专业基础的学习训练和实际工作实践能力，注重研究生教育与科技研发、产业需求的紧密结合，掌握未来职业所需的实用实践技能为目标，为中国探索宇宙奥秘培育更多人才。截至目前，该中心先后2次被共青团中央表彰为“中国青年五四奖章集体”，中心7人获得全国五一劳动奖章，1人获中国青年五四奖章。2023年，中心荣获“全国五一劳动奖章集体”，成为中国航天技术事业的“顶梁柱”。

创新科教融合培养模式，提升空间科技人才培育能力。未来，中心将以‘科教结合，协同创新’为支点，拓展立德树人新场域，让更多航天人才在浩瀚宇宙绽放光芒。

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观微之光，可明远方

来源/人民日报客户端北京频道 施芳

“我们的太空”微博号

美编/方珂

责编/叶梓萌

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